Elementos textuais recorrentes em materiais didáticos, como listas numeradas e não-numeradas, além de citações, devem ser identificadas em código ou rotuladas textualmente, de modo a serem identificadas por leitores de tela.
Exemplo

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Elementos textuais recorrentes em materiais didáticos, como listas numeradas e não-numeradas, além de citações, devem ser identificadas em código ou rotuladas textualmente, de modo a serem identificadas por leitores de tela.